Características de la evaluación educativa
Para que la evaluación educativa sea más fructífera se deben cumplir ciertos requisitos que permitan que la evaluación sea sistemática, continua e integrada para optimizar el proceso educativo.
A la hora de establecer las características de la evaluación, existe una dificultad para establecerlas ya que la evaluación deriva de diversas concepciones existentes. Sin embargo independientemente para ROTGER (1989), la evaluación ha de reunir las siguientes características:
- Ha de ser INTEGRADA en el diseño y en el desarrollo del currículo.
- Ha de ser FORMATIVA, de modo que sirva para perfeccionar, tanto el proceso como el resultado de la acción educativa.
- Ha de ser CONTINUA, a lo largo de todo el proceso.
- Ha de ser RECURRENTE, en la medida que constituye un recurso didáctico de utilización sistemática.
- Ha de ser CRITERIAL, esto es, referida a los criterios establecidos para todos y cada uno de los estudiantes.
- Ha de ser DECISORIA, de forma que permita establecer juicios sobre los objetivos a evaluar y, por lo tanto, adoptar decisiones.
- Ha de ser COOPERATIVA, de modo que permita la participación de todos los intervinientes.
A la hora de establecer las características de la evaluación, existe una dificultad para establecerlas ya que la evaluación deriva de diversas concepciones existentes. Sin embargo independientemente para ROTGER (1989), la evaluación ha de reunir las siguientes características:- Ha de ser INTEGRADA en el diseño y en el desarrollo del currículo.
- Ha de ser FORMATIVA, de modo que sirva para perfeccionar, tanto el proceso como el resultado de la acción educativa.
- Ha de ser CONTINUA, a lo largo de todo el proceso.
- Ha de ser RECURRENTE, en la medida que constituye un recurso didáctico de utilización sistemática.
- Ha de ser CRITERIAL, esto es, referida a los criterios establecidos para todos y cada uno de los estudiantes.
- Ha de ser DECISORIA, de forma que permita establecer juicios sobre los objetivos a evaluar y, por lo tanto, adoptar decisiones.
- Ha de ser COOPERATIVA, de modo que permita la participación de todos los intervinientes.
Según EDILBERTO ZELA (2007), considera cinco características:
- INTEGRAL: se refiere a que toma en cuenta todas las dimensiones del estudiante para su evaluación.
- CIENTIFICO: porque es un proceso meditado, reflexionado a cerca de la investigación, para luego procesarlas y emitir juicios de valor pertinentes.
- PROCESUAL: La evaluación es un proceso de intervención en la cual tiene como referencia el proceso educativo, o sea al momento de inicio, proceso, y al momento de salida.
- PARTICIPATIVO: significa que en el proceso de evaluación (profesores, estudiantes, especialistas, padres de familia, etc.)
- PERMANENTE: se da en cada momento.
La educación a distancia es una modalidad educativa en la que los estudiantes no necesitan asistir físicamente a ningún aula. Normalmente, se envía al estudiante por correo el material de estudio (textos escritos, vídeos, cintas de audio, CD-Rom) y él devuelve los ejercicios resueltos. Hoy en día, se utiliza también el correo electrónico y otras posibilidades que ofrece Internet, fundamentalmente las aulas virtuales. Al aprendizaje desarrollado con las nuevas tecnologías de la comunicación se le llama [[e-learning. En algunos casos, los estudiantes deben o pueden acudir a algunos despachos en determinadas ocasiones para recibir tutorías, o bien para realizar exámenes. Existe educación a distancia para cualquier nivel de estudios, pero lo más usual es que se imparta para estudios universitarios. 
ROLES EN LA EDUCACIÓN A DISTANCIA
La educación, (del latín educere "guiar, conducir" o educare "formar, instruir") puede definirse como:
Debe ser allá por el 2001 que conocí lo que era el internet (cuyo costo era cuatro veces de lo que cuesta ahora), era un mundo fascinante y nuevo, en esa cosa llamada 2internet" se encontraba todo lo que se buscaba (estoy exagerando al decir todo) mas o menos. Después conocí a Hotmail y su correo que todavía lo mantengo hasta hoy. Aunque antes era fan de Messenger, desconocía en absoluto los blogs y creía que, solo las empresas y las personas con bastante dinero podían escribir en la web (que equivocado que estaba).
Además lo narra con un lenguaje muy criollo, muy nuestro, usando modismos que los utlizamos consatantemente, al leer el libro aprendí que cerca de mi casa habí antes un cementerio. Cuenta también las travesuras de esos niños por la ciudad de La Paz, habla de pollazos y más. Una bonita historia con un triste final.