UPEA: Estudiantes alteños elaboran el primer auto solar Alt Katari 4
El coche usa siete paneles solares fotovoltaicos, cada uno tiene 100 watts de potencia, es totalmente amigable con el medioambiente.
Estudiantes de la Universidad Pública de El Alto (UPEA), con el apoyo de sus docentes, construyeron el primer auto en Bolivia que funciona con energía solar y con el que competirán en la carrera Atacama Solar Challenge, en Chile, en 2021.
Invirtiendo mucho tiempo, esfuerzo e imaginación, además de 300 mil bolivianos aproximadamente, los estudiantes alteños lograron concretar uno de sus proyectos más grandes, el auto solar que denominan Alt Katari 4.
El vehículo tiene un aspecto similar a los que usan en las competiciones automovilísticas de Fórmula 1.
Con la construcción del novedoso coche ecológico, los estudiantes y docentes pretenden aportar al cuidado del medioambiente, ya que funciona con paneles solares y no desprende humo ni hace ruido al encender el motor, explicó el docente de la carrera de Ingeniería Eléctrica de la UPEA Américo Guachalla.
Tres fases
El director de la carrera de Ingeniería Eléctrica, Gustavo Quisbert, explicó que para alcanzar el modelo actual hubo tres fases previas de construcción, en la primera etapa se concretó el diseño que se fue adaptando poco a poco de acuerdo a las necesidades técnicas.
“El auto usa siete paneles solares fotovoltaicos, cada panel tiene 100 watts de potencia y son de alta eficiencia. Con estas características el auto podrá ser manejado sin inconvenientes”, resaltó Quisbert.
El ingeniero agregó que el Alt Katari 4 es un auto de competición, por ello es de un solo tripulante. En cuanto al proceso de construcción fue evolucionando tanto en la velocidad como en el peso, dos componentes necesarios para el buen funcionamiento del vehículo. “Al principio sólo funcionaba media hora, después se fue perfeccionando el modelo y permitimos un avance en la duración y logramos que funcione dos horas y media”, indicó el director.
Alt Katari en Uyuni
Con el objetivo de seguir innovando en beneficio del país, jóvenes y docentes preparan un modelo avanzado del auto solar, que pretende ser usado en beneficio de la comunidad Jirira de la región del salar de Uyuni.
El nuevo modelo tendrá paneles solares y 350 baterías de litio, además de la capacidad para tres personas. “En Uyuni hace mucho sol, por eso queremos aprovechar esa energía”, resaltó el docente a cargo del proyecto.// Periódico Bolivia
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Ingeniería Eléctrica UPEA I/2021: Convocatoria Para Docencia Mediante Concurso de Méritos y Examen de Suficiencia (Docente Interino)
(La UPEA). La Carrera de INGENIERÍA ELÉCTRICA en base al Estatuto Orgánico de la Universidad Pública de El Alto, Reglamento del Régimen Docente, determinaciones del Honorable Consejo Universitario y en cumplimiento a la Resolución de la Honorable Consejo de Carrera de INGENIERÍA ELÉCTRICA No 27/2020, invita a los señores profesionales nacionales, a participar del Concurso de Méritos y Examen de SUFICIENCIA para el cargo de: DOCENTE INTERINO EN LA CARRERA DE INGENIERÍA ELÉCTRICA - GESTIÓN I/2021
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Convocatorias docentes UPEA 2021
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Ingeniería Eléctrica UPEA II/2020: Convocatoria a la Prueba de Suficiencia Académica
(La UPEA). La Carrera de Ingeniería Eléctrica de la Universidad Pública de El Alto (UPEA) convoca los interesados a inscribirse para la Prueba de Suficiencia Académica.
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Convocatorias UPEA 2020
Un niño de 9 años a punto de graduarse en ingeniería eléctrica
En condiciones normales, Laurent Simons habría comenzado tercero de primaria el pasado mes de septiembre. Disfrutaría de la compañía de niños de 9 años y de su infancia. Pero Laurent Simons no es un niño cualquiera. El pequeño de origen belga, con 9 años, está estudiando la carrera de ingeniería eléctrica en la Universidad Tecnológica de Eindhoven (TUE) y se graduará en diciembre.
Laurent es lo que se conoce como un niño prodigio. Según Clarín, en la universidad donde estudia lo describen como un genio “simplemente extraordinario”. A menos de un mes de terminar sus estudios, él ya planea estudiar otro grado en medicina, tal y como han comentado sus padres a la CNN.
Lydia y Alexander Simons son los padres del pequeño y aseguran a la CNN que aún no entienden cómo su hijo puede haber llegado a convertirse en un genio. Ella tiene su propia teoría: “Comí mucho pescado durante el embarazo”, explica entre risas. Él es más pragmático: “No sé por qué, pero nos dijeron que es como una esponja”. El niño tiene un coeficiente intelectual de 145.
Simons comenzó la escuela primaria cuando tenía 4 años. El primer año de escuela lo hizo con el tiempo que tocaba, pero luego comenzó a pasar cursos hasta llegar al instituto cuando sólo tenía seis años. En 2018 aprobó el bachillerato y con 8 años pudo entrar a la universidad.
El pequeño superará el récord del estadounidense Michael Kearney, que en 1994, cuando tenía 10 años, terminó Antropología en Alabama.
El pequeño tiene un plan de estudios personalizado
Clarín afirma que la Universidad Tecnológica de Eindhoven ha permitido que Laurent completara sus estudios de forma más rápida de lo normal. Según el director de educación de la TEU, Sjoerd Hulshof, “eso no es inusual. Los estudiantes especiales que tienen buenas razones para hacerlo pueden tener un horario ajustado. De la misma manera que ayudamos a los estudiantes que participan en los mejores deportes”.
Para Hulshof, Laurent es un niño “simplemente extraordinario“ y es el estudiante más rápido que han tenido en la universidad. “No solo es hiperinteligente, sino también un niño muy comprensivo”, dice en la entrevista para la CNN.
Sin embargo, sus padres entienden que sigue siendo un niño y por eso procuran que también juegue y se divierta. “No queremos que se ponga demasiado serio. Hace lo que le gusta”, dijo Alexander. “Necesitamos encontrar un equilibrio entre ser un niño y sus talentos”.
El progreso del niño no ha pasado desapercibido y ya ha recibido varias ofertas de prestigiosas universidades para estudiar su doctorado.// La Vanguardia
Ingeniería Eléctrica UPEA 2020: Convocatoria para Docentes Interinos mediante Concurso de Méritos y Examen de Suficiencia
(la UPEA).- La Carrera de INGENIERÍA ELÉCTRICA en base al Estatuto Orgánico de la Universidad Pública de El Alto, Reglamento del Régimen Docente, determinaciones del Honorable Consejo Universitario y en cumplimiento a la Resolución de la Asamblea General Docente Estudiantil de la Carrera de INGENIERÍA ELÉCTRICA Nº 07/2019, invita a los señores profesionales nacionales, a participar del Concurso de Méritos y Examen de SUFICIENCIA
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Convocatorias UPEA 2019
“Electricidad básica: manual de contenido del participante” (PDF)
(La UPEA).- Publicaciones sobre Ingeniería eléctrica.
Este manual tiene como propósito presentar los conceptos básicos de electricidad.
Reconocer los principios de electricidad estática.
Identificar los conceptos de Diferencia de Potencial- Corriente, Ley de Ohm.
Reconocer las Leyes de Kirchhoff.
Definir el concepto de magnetismo y su relación con la electricidad.
Interpretar la Ley de Joule.
Identificar los Principios de
Electricidad Trifásica.
LEER ONLINE: “Electricidad básica: manual de contenido del participante” (PDF)
DESCARGAR GRATIS: “Electricidad básica: manual de contenido del participante” (PDF)
Ingeniería Eléctrica UPEA 2019: Convocatoria para ser “Docentes Interinos” mediante Concurso de Méritos y Examen de Suficiencia
(La UPEA).- Por determinación del Honorable Consejo Universitario Resolución H.C.U. No 130/2016 y decisión de la Asamblea General Docente Estudiantil Resolución AGDE No 005/2018, CARRERA INGENIERÍA ELECTRICA y en cumplimiento a la normativa vigente de la Universidad Pública de El Alto, se CONVOCA a profesionales titulados en una Universidad del Sistema de la Universidad Boliviana, al CONCURSO DE MÉRITOS Y EXAMEN DE SUFICIENCIA, para la provisión de cátedras con carácter de INTERINO(A), por la gestión académica 2019.
(Para ver la convocatoria más grande y con mejor resolución haz clic sobre la imagen)
Convocatorias UPEA 2019 para docentes
Carrera de Ingeniería eléctrica de la UPEA
Rev. 14/09/2021
1. Marco Estructural Curricular
1.1. Misión
El Programa de Ingeniería Eléctrica tiene el propósito de formar profesionales con el grado académico de licenciatura con amplios conocimientos en sistemas de potencia y control, competentes, críticos, analíticos, creativos, con autonomía intelectual y moral, con identidad cultural, capaces de generar conocimiento, resolver problemas, tomar decisiones, comunicarse efectivamente,
con alto sentido de responsabilidad profesional y social, haciendo uso racional, eficiente y sostenible de los recursos. Los objetivos del programa responden a las necesidades de desarrollo del entorno de nuestros profesionales, que corresponden con la filosofía institucional expresada en la misión del la Universidad Pública del Alto y armonizan con su proyecto institucional.
1.2. Visión
La carrera de Ingeniería Eléctrica de la Universidad Pública de El Alto, el año 2014 en el marco de los desafíos científicos y tecnológicos del nuevo milenio forma profesionales altamente calificados en el ámbito de la Ingeniería Eléctrica, ejecutando proyectos de investigación, desarrollo e innovación que coadyuven al incremento de la competitividad del sector productivo y mayor efectividad del sector de servicios de la ciudad de El Alto y del país, a través de un trabajo mancomunado con la sociedad.
2. Objetivos de la Carrera
2.1. Objetivo General
Formar profesionales altamente calificados en el área de Ingeniería Eléctrica conscientes de su realidad, capaz de contribuir al desarrollo regional y nacional mediante sus competencias adquiridas
2.2. Objetivo Especifico
Los objetivos específicos de la carrera son:
- Formar profesionales con conocimientos de análisis teóricos - técnicos y habilidades de los cuatro campos de conocimiento, que permitirá dar el conocimiento básico, para la operación del equipamiento eléctrico de baja potencia.
- Desarrollar y aplicar conocimientos, habilidades, aptitudes y ser crítico-reflexivo en todo lo referente a la instalación, operación, mantenimiento y diseño de equipos eléctricos de mediana potencia, complementando la parte teórica en mayor parte con prácticas, utilizando laboratorios para la instalación, operación diseño y mantenimiento del equipamiento eléctrico de mediana potencia.
- Formar profesionales con un fuerte énfasis en los sistemas electrónicos de control.
- Trabajar conjuntamente con las organizaciones locales y regionales para generar políticas de desarrollo.
- Responder a la problemática social de la región de influencia en lo científico, tecnológico y productivo.
- Generar recursos humanos altamente calificados y con conciencia social, de manera que puedan responder ante los retos tecnológicos y profesionales que se le presenten en el desempeño profesional de la ingeniería eléctrica.
3. Perfil Profesional
Al concluir el plan de estudios, el ingeniero electricista estudia, diseña, proyecta y desarrolla maquinarias y sistemas cuya fuerza motriz es la electricidad: como sistemas de generación transmisión, distribución, conversión y utilización de la energía eléctrica.
Toma la dirección de la instalación, operación, control y mantenimiento de estos sistemas. Todo ello en forma eficiente y económica.
También estudia aspectos tecnológicos de determinados materiales, productos o procesos y asesoran al respecto.
Cuenta con conocimientos de las matemáticas así como de los principios y métodos de análisis y diseño técnico en electricidad que le permiten determinar, predecir y evaluar los resultados que se obtendrán de estos sistemas.
Conoce la sociedad en la que se desarrollará sus actividades así como sus recursos y necesidades.
4. Mercado de Trabajo
La característica del profesional le permite trabajar en un amplio rango del mercado laboral en áreas de generación de energía eléctrica, el transporte de la energía y la distribución de la misma al usuario final que abarca desde la industria, el comercio hasta el usuario familiar
Existe un gran número de empresas suministradoras de energía eléctrica y dedicadas a su distribución a la población así por ejemplo citamos algunas en el departamento de La Paz
COMPAÑIA BOLIVIANA DE ENERGIA ELECTRICA S.A. BOLIVIAN POWER COMPANY LIMITED SUCURSAL BOLIVIA
ELECTRICIDAD DE LA PAZ S.A. ELECTROPAZELECTRICIDAD DEL AMAZONAS S.A. "ELECTROAMAZONAS S.A."
ELENERGI SOCIEDAD DE RESPONSABILIDAD LIMITADA ELENERGI S.R.L.
EMPRESA CONSTRUCTORA E INGENIERIA APLICADA ECINGA
EMPRESA DE DISTRIBUCION ELECTRICA LARECAJA SOCIEDAD DE ECONOMIA MIXTA EDEL S.A.M.
EMPRESA RURAL ELECTRICA LA PAZ S.A. EMPRELPAZ S.A.
GENERGYS S.A.
HIDROELECTRICA BOLIVIANA S.A.
INGELEC TRANSMISORA DE ELECTRICIDAD S.A. (INGELEC TESA)
MERCADOS ELECTRICOS S.A. MERELEC S.A.
SAN CRISTOBAL TRANSMISORA DE ELECTRICIDAD S.A. (SANCRISTOBAL TESA)
SECCO ENERGIA BOLIVIA S.A.
SERVICIOS ELECTRICOS YUNGAS S.A. SEYSA
SUMAPACHA ENERGIA S.A.
A Y P ENERGIA SOCIEDAD ANONIMA
ANDINA DE ELECTRICIDAD S.A. "AESA"
ASOCIACION DE AGUAS POTABLES INKANTUNI S.R.L.
AYMARA ENERGY S.A.
BENERGO S.R.L.
CARBONIUM BOLIVIA S.R.L. - CARBOL S.R.L.
También existe la posibilidad que los profesionales puedan trabajar en forma independiente creando sus MyPE en servicios de consultoría instalaciones comerciales y domiciliarias y otras.
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CARRERA INGENIERIA ELECTRICA
Titulación en Ingenieria Eléctrica
Titulación en Ingeniería Electromecánica (mención)
MARCO INSTITUCIONAL DE LA CARRERA
La creación de la Carrera de Ingeniería Eléctrica fue aprobada en el II Congreso Interno de la Carrera de Ingeniería Electrónica llevado a cabo el año 2010.
1.
1.1. MISION
El Programa de Ingeniería Eléctrica tiene el propósito de formar profesionales con el grado académico de licenciatura con amplios conocimientos en sistemas de potencia y control, competentes, críticos, analíticos, creativos, con autonomía intelectual y moral, con identidad cultural, capaces de generar conocimiento, resolver problemas, tomar decisiones, comunicarse efectivamente, con alto sentido de responsabilidad profesional y social, haciendo uso racional, eficiente y sostenible de los recursos. Los objetivos del programa responden a las necesidades de desarrollo del entorno de nuestros profesionales, que corresponden con la filosofía institucional expresada en la misión del la Universidad Pública del Alto y armonizan con su proyecto institucional.
1.2. VISION
La carrera de Ingeniería Eléctrica de la Universidad Pública de El Alto, el año 2020en el marco de los desafíos científicos y tecnológicos del nuevo milenio forma profesionales altamente calificados en el ámbito de la Ingeniería Eléctrica, ejecutando proyectos de investigación, desarrollo e innovación que coadyuven al incremento de la competitividad del sector productivo y mayor efectividad del sector de servicios de la ciudad de El Alto y del país, a través de un trabajo mancomunado con la sociedad.
1.3. LA FILOSOFÍA Y PRINCIPIOS DE LA CARRERA
En la Carrera de Ingeniería Eléctrica, se pretende formar profesionales en la disciplina de Ingeniería Eléctrica con una preparación integral, una base sólida en las ciencias básicas, en las ciencias de la ingeniería propia de esta disciplina, en las ciencias aplicadas, con fundamentos de administración y con una sólida preparación en las ciencias sociales y humanísticas, que le permitan un mejor desenvolvimiento dentro de la sociedad, el conocimiento de los problemas que aquejan a ésta, hacerse participe a estos problemas y buscar las soluciones y aplicarlas para mejorar la forma de vida de la sociedad que le permitió concluir sus estudios. Los alumnos deberán conocer esta filosofía de la carrera y aplicarlos en la medida que les sea posible.
1.4. POLITICAS DE LA CARRERA
a) Institucional
La Política Institucional de la Carrera de Ingenierí Eléctrica es promover el crecimiento, satisfacer las necesidades y mejorar la calidad de vida de la sociedad, mediante la formación, capacitación y perfeccionamiento de recursos humanos, la producción de nuevos conocimientos, los desarrollos tecnológicos y la prestación de servicios, en el Área de la Tecnología referidas a la energía eléctrica, en un marco que garantice la excelencia, la igualdad de oportunidades y el respeto por el medio ambiente y las diferencias culturales.
b) Académica
Para su lograr éxito en calidad académica la carrera sigue las siguientes políticas:
• La constante actualización de la malla curricular ofertada a la población estudiantil y la demanda social
• Realizar una constante evaluación de los resultados obtenidos por sus profesionales egresados
• Evaluación constante de las metas logradas y el análisis de le mejoras
• Establecer vinculaciones interinstitucionales de carácter cooperativo, para potenciar los recursos humanos y materiales de la Carrera de Ingeniería eléctrica, en función del mejor cumplimiento de sus objetivos académicos
• Promover la capacitación permanente del personal auxiliar, como medio idóneo para mejorar la eficiencia de los procesos académicos.
• Extremar recursos para la realización de Ferias científicas, Seminarios, Congresos y otras actividades académicas como medios de estímulo para el cumplimiento de los objetivos académicos de cada asignatura principalmente de las materias troncales de la Carrera de Ingeniería Eléctrica.
c) Investigación
Para su alcanzar los niveles de calidad académica inherentes de una carrera universitaria, la Carrera de Ingeniería Eléctrica deberá cumplir con las siguientes políticas de investigación:
• Alentar los proyectos de investigación y desarrollo vinculados a promover el crecimiento, satisfacer las necesidades y mejorar la calidad de vida de la sociedad, dentro de las áreas de conocimiento que son competencia de esta Carrera.
• Estimular los estudios de posgrado y la capacitación de todo el personal docente, y favorecer en especial los orientados hacia las áreas disciplinares en que desarrollan sus tareas de docencia e investigación
• Extremar recursos para la realización y participación en Ferias científicas, Seminarios, Congresos y otras actividades académicas como medios de estímulo para el desarrollo de la investigación básica y avanzada en temáticas propias de la Carrera de Ingeniería Eléctrica.
• Estimular la investigación en el cuerpo docente de la Carrera mediante el financiamiento de las publicaciones de sus artículos científicos en diferentes medios apropiados como son las revistas científicas locales, nacionales e internacionales.
d) Interacción social
Para participar, coaccionar y coadyuvar en los diferentes procesos sociales de nuestra región, la Carrera de Ingeniería Eléctrica deberá cumplir con las siguientes políticas de interacción social:
• Detectar de manera permanente las necesidades sociales y demandas institucionales en el área de la tecnología automotriz, para identificar las que puedan ser satisfechas con los recursos humanos, equipamiento e infraestructura de la Carrera.
• Difundir ampliamente las realizaciones y actividades de la Carrera (como Ferias científicas, seminarios, Congresos) para hacer conocer su accionar institucional, para que puedan ser aprovechadas por la sociedad y para que sirvan de estímulo a las vinculaciones interinstitucionales.
• Gestionar la construcción de un servicio técnico automotriz, como medio de producción para la carrera y como medio de interacción con la sociedad.
• Gestionar la adquisición de un servicio técnico móvil, para la prestación de apoyo técnico a los diferentes centros productivos de nuestra región, con respecto al mantenimiento de sus vehículos motorizados como tractores y otros.
1.5. OBJETIVOS DE LA CARRERA
Asegurar y optimizar la generación, la transmisión, control, transformación y uso eficiente de la energía eléctrica. A través de la formación de ingenieros electricistas con sólidos conocimientos en todos los aspectos de la ingeniería eléctrica, además de una formación especializada en alguna rama de esta disciplina, tales como: Máquinas eléctricas, sistemas eléctricos de potencia, electrónica de potencia y control de sistemas eléctricos.
a) Objetivo general
Formar profesionales altamente calificados en el área de Ingeniería Eléctrica conscientes de su realidad, capaz de contribuir al desarrollo regional y nacional mediante sus competencias adquiridas.
b) Objetivos específicos
Los objetivos específicos de la carrera son:
• Formar profesionales con conocimientos de análisis teóricos - técnicos y habilidades de los cuatro campos de conocimiento, que permitirá dar el conocimiento básico, para la operación del equipamiento eléctrico de baja potencia.
• Desarrollar y aplicar conocimientos, habilidades, aptitudes y ser crítico-reflexivo en todo lo referente a la instalación, operación, mantenimiento y diseño de equipos eléctricos de mediana potencia, complementando la parte teórica en mayor parte con prácticas, utilizando laboratorios para la instalación, operación diseño y mantenimiento del equipamiento eléctrico de mediana potencia.
• Formar profesionales con un fuerte énfasis en los sistemas electrónicos de control.
• Trabajar conjuntamente con las organizaciones locales y regionales para generar políticas de desarrollo.
• Responder a la problemática social de la región de influencia en lo científico, tecnológico y productivo.
• Generar recursos humanos altamente calificados y con conciencia social, de manera que puedan responder ante los retos tecnológicos y profesionales que se le presenten en el desempeño profesional de la ingeniería eléctrica.
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La ingeniería civil eléctrica
El Ingeniero Civil Eléctrico presenta un nivel académico profesional basado en el conocimiento de Ciencias Básicas y Ciencias de la Ingeniería, que le otorgan el grado de Licenciado en Ciencias de la Ingeniería y conocimientos en Ciencias Económicas, Administrativas y Humanas y en lo específico de la Ingeniería Eléctrica. Ello le permite participar en la realización y administración de proyectos y sistemas de ingeniería y desempeñarse en todas las etapas de la planificación, diseño, control, operación y administración de sistemas de generación, transmisión y distribución, como también en los procesos y aplicaciones relacionadas con la utilización de la energía eléctrica.
Su formación ético-valórica y profesional le permiten interactuar eficientemente con los recursos humanos y ejercer, con idoneidad, la gestión técnico económico empresarial en un ámbito multidisciplinario.
En su comportamiento social, el sello institucional les orienta a ofrecer sus conocimientos y experiencia personal en beneficio del bien común y en la preservación del medio ambiente.
La formación valórica basada en la concepción cristiana del hombre a la luz del Magisterio de la Iglesia, distingue a estos ingenieros como personas libres, abiertas a la trascendencia, solidarias, respetuosas de la diversidad, comprometidas con la búsqueda de la verdad y el bien común.
MERCADO LABORAL
Su campo ocupacional se ubica en: las empresas de generación transmisión y distribución de energía eléctrica, compañías mineras, industrias de manufactura, empresas productoras de bienes y servicios, centros de investigación y desarrollo, sea en calidad de profesional dependiente o independiente.
ÁREAS DE ESTUDIO
Ciencias Básicas:
- Asignaturas de Introducción a la Ingeniería, Matemáticas, Física, Computación, etc., que le permiten adquirir una completa formación analítica para resolver una amplia variedad de problemas de la Ingeniería.
- Asignaturas propias de la especialidad.
- Asignaturas en ciencias económicas, financieras, administrativas y control de gestión, que complementan su formación científica y tecnológica, permitiéndole administrar recursos y acceder a cargos ejecutivos de alto nivel.
Especialidad: Conversión Electromecánica de la Energía, Electrónica, Sistemas Digitales,Control Automático, Sistema de Telecomunicaciones, Estructura de Computadores, Ciencias de la Administración y Economía.